{"id":34950,"date":"2014-05-09T01:00:44","date_gmt":"2014-05-09T04:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/fenaprf.org.br\/?p=34950"},"modified":"2014-05-09T01:00:44","modified_gmt":"2014-05-09T04:00:44","slug":"brasil-tem-recursos-suficientes-para-financiar-educacao-de-qualidade-dizem-especialistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fenaprf.org.br\/novo\/brasil-tem-recursos-suficientes-para-financiar-educacao-de-qualidade-dizem-especialistas\/","title":{"rendered":"Brasil tem recursos suficientes para financiar educa\u00e7\u00e3o de qualidade, dizem especialistas"},"content":{"rendered":"
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Idevaldo, Cristovam e Alejandra Velasco, durante o debate<\/p><\/div>\n

Debatedores presentes em audi\u00eancia p\u00fablica na comiss\u00e3o especial para o\u00a0financiamento\u00a0da educa\u00e7\u00e3o criticaram, nesta quarta-feira (7), o atual sistema educacional e apresentaram solu\u00e7\u00f5es que viabilizariam os recursos necess\u00e1rios para que o pa\u00eds tenha uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n

O senador Cristovam Buarque (PDT-DF) defendeu a federaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o ressaltando que manter a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica nas m\u00e3os das prefeituras \u00e9 condenar o Brasil \u00e0 desigualdade. O senador afirmou que a implanta\u00e7\u00e3o de sua proposta levaria pelo menos vinte anos e custaria cerca de R$ 9.500 por ano por aluno.<\/p>\n

O senador citou gastos do governo brasileiro que, se fossem contidos, poderiam financiar esse novo modelo educacional, entre eles, os gastos com propaganda, os gastos com subs\u00eddios para o Banco Nacional de Desenvolvimento Econ\u00f4mico e Social (BNDES) financiar projetos com t\u00edtulos do Tesouro Nacional e os gastos com isen\u00e7\u00f5es fiscais concedidas para autom\u00f3veis e outros produtos.<\/p>\n

– \u00c9 \u00f3bvio que para tirar dinheiro daqui o povo vai ter que se sacrificar e o empresariado tamb\u00e9m, mas a pergunta \u00e9: a gente quer ou n\u00e3o fazer a revolu\u00e7\u00e3o educacional? Se n\u00e3o quer, deixa como est\u00e1, mas que o pa\u00eds tem o dinheiro tem \u2013 afirmou.<\/p>\n

Cristovam frisou que disponibilizar recursos para o setor \u00e9 um investimento e n\u00e3o um custo, j\u00e1 que a educa\u00e7\u00e3o se autofinancia com o tempo. O senador lembrou que uma educa\u00e7\u00e3o melhor resulta em uma maior produtividade para o pa\u00eds, com consequente aumento do produto interno bruto (PIB), e destacou que a institui\u00e7\u00e3o de uma contribui\u00e7\u00e3o, nos moldes da extinta Contribui\u00e7\u00e3o Provis\u00f3ria sobre Movimenta\u00e7\u00e3o Financeira (CPMF), para financiar a educa\u00e7\u00e3o, assim como a destina\u00e7\u00e3o dos royalties do petr\u00f3leo para o setor s\u00e3o ferramentas que devem ser consideradas para o financiamento de um novo modelo educacional.<\/p>\n

A gerente\u00a0da\u00a0\u00e1rea t\u00e9cnica do movimento Todos pela\u00a0Educa\u00e7\u00e3o, Alejandra Meraz Velasco lembrou que n\u00e3o basta garantir mais recursos para educa\u00e7\u00e3o, sendo necess\u00e1ria, tamb\u00e9m, uma distribui\u00e7\u00e3o mais justa desse dinheiro. Para Alejandra, o incremento de recursos n\u00e3o pode ser feito sem o apoio t\u00e9cnico aos munic\u00edpios com o objetivo de aumentar a efici\u00eancia dos gastos.<\/p>\n

– \u00c9 muito importante que sejam estimulados programas que possam ajudar os munic\u00edpios a executarem melhor os gastos \u2013 defendeu.<\/p>\n

Alejandra tamb\u00e9m ponderou a necessidade de transpar\u00eancia nos gastos dos recursos e explicou que a discuss\u00e3o envolvendo mudan\u00e7as na educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 diretamente vinculada ao debate da reforma or\u00e7ament\u00e1ria, da reforma fiscal e da reforma previdenci\u00e1ria, j\u00e1 que a constru\u00e7\u00e3o de uma carreira para o magist\u00e9rio ter\u00e1 impacto direto na previd\u00eancia.<\/strong><\/p>\n

Mudan\u00e7as<\/strong><\/p>\n

Entre as mudan\u00e7as que precisam ser realizadas no sistema educacional, Cristovam ressaltou a necessidade de uma carreira nacional do magist\u00e9rio que ocasionaria a melhoria dos sal\u00e1rios, a dedica\u00e7\u00e3o exclusiva do professor, o fim da estabilidade plena desse profissional, a educa\u00e7\u00e3o de tempo integral e a melhoria da infraestrutura das escolas com m\u00e9todos de aprendizado mais eficientes do que o quadro negro.<\/p>\n

Alejandra Meraz Velasco lembrou que a maior parte das escolas do pa\u00eds n\u00e3o possui itens b\u00e1sicos de infraestrutura que est\u00e3o diretamente relacionados com a qualidade da educa\u00e7\u00e3o. Alejandra destacou que menos de 45% das escolas de ensino fundamental possuem bibliotecas e salas de leitura e apenas cerca de 7% dessas escolas contam com laborat\u00f3rios de ci\u00eancia, considerado fundamental no processo de aprendizado.<\/p>\n

A representante do movimento Todos pela Educa\u00e7\u00e3o ressaltou que a carreira de professor n\u00e3o \u00e9 atrativa, j\u00e1 que o rendimento desses profissionais representa 51,7% da m\u00e9dia de profissionais com educa\u00e7\u00e3o superior. Alejandra destacou, entre as mudan\u00e7as a serem feitas, a necessidade de incrementar vagas na pr\u00e9 escola e no ensino m\u00e9dio, principalmente, levando em considera\u00e7\u00e3o a oferta de educa\u00e7\u00e3o em tempo integral, estipulada no Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) para metade das escolas e para 25% dos alunos.<\/p>\n

Alejandra ainda ponderou que, atualmente, existe uma exclus\u00e3o dentro da pr\u00f3pria escola, j\u00e1 que apenas 40% dos alunos alcan\u00e7am uma aprendizagem adequada. Ela disse que a desigualdade regional e a etnia tamb\u00e9m impactam diretamente a educa\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que, devido \u00e0s condi\u00e7\u00f5es que enfrentam, jovens negros das Regi\u00f5es Norte e Nordeste t\u00eam uma propens\u00e3o maior para abandonar a escola.<\/strong><\/p>\n

Pisa<\/strong><\/p>\n

O representante da Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, Idevaldo da Silva Bodi\u00e3o, criticou o apego, nas an\u00e1lises que envolvem o tema, a dados de indicadores da educa\u00e7\u00e3o como o Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa). Ele observou que o programa avalia apenas conte\u00fados operacionais para o mercado de trabalho (Matem\u00e1tica, leitura e Ci\u00eancias) e os grupos que comp\u00f5em a campanha consideram a educa\u00e7\u00e3o mais ampla do que a apropria\u00e7\u00e3o desses conte\u00fados.<\/p>\n

– Onde est\u00e3o em avalia\u00e7\u00f5es dessa natureza a medida da interlocu\u00e7\u00e3o com os bens da cultura como, por exemplo, literatura, teatro, m\u00fasica, dan\u00e7a, artes pl\u00e1sticas e por a\u00ed afora? \u2013 indagou.<\/p>\n

Idevaldo tamb\u00e9m se mostrou incomodado com o fato de a Organiza\u00e7\u00e3o para Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) coordenar e desenvolver o Pisa. Para ele, a institui\u00e7\u00e3o, que \u00e9 respons\u00e1vel por fomentar e desenvolver o com\u00e9rcio internacional n\u00e3o devia ter sido eleita como respons\u00e1vel para definir o par\u00e2metro da qualidade da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

– Talvez a educa\u00e7\u00e3o como um direito esteja sendo deixada de lado nas grandes discuss\u00f5es. Tenho d\u00favida se \u00e9 interessante para a educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds pautarmo-nos exclusivamente nesses mapas que aferem aprendizagens conteudistas de certas disciplinas \u2013 disse.<\/p>\n

Idevaldo discordou da proposta de Cristovam de federalizar o ensino levando os recursos para a Uni\u00e3o. Para ele, os recursos deveriam ser destinados, por meio do Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o (Fundeb), para estados e munic\u00edpios que s\u00e3o os entes que efetivamente prestam os servi\u00e7os na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Idevaldo da Silva ainda chamou a aten\u00e7\u00e3o para a necessidade de mudan\u00e7as nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. Para ele, n\u00e3o adianta modernizar a infraestrutura educacional se n\u00e3o forem incorporados bons profissionais capazes de ensinar com qualidade.<\/p>\n

Fonte: Ag\u00eancia Senado<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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